Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en dos instituciones educativas del distrito de Andahuaylas, 2022

Abstract

El objetivo fundamental de la investigación es determinar la relación del acompañamiento pedagógico y desempeño docente en dos instituciones educativas del distrito de Andahuaylas, 2022. El estudio en el aspecto metodológico es básica, cuantitativo, no experimental, y correlacional descriptiva, en su tipo, enfoque, diseño y nivel de investigación, se aplicó dos cuestionarios para la V1 con 20 ítems y para la V2 con 15 ítems que fueron previamente comprobada su fiabilidad Cronbach de 0,934 y 0,782 por variable, lo cual indica una excelente consistencia interna y aprobada por jueces expertos. La que se aplicó en una muestra de 50 maestros de ambas entidades educativas de estudio. la información se procesó con el SPSS versión 26, de la misma forma, se usó el estadístico de Rho de Spearman para las inferencias de hipótesis. Las derivaciones muestran que, ρ = 0,067> ρ =0,05, por lo que, se toma la decisión aceptar a la hipótesis nula. Por las precisiones dadas se determinó que. El acompañamiento pedagógico no se relaciona directamente con el desempeño docente en dos instituciones educativas del distrito de Andahuaylas, 2022, que son la IEP 55005 Divino Maestro y IEP 55006 Familia Sagrada de Andahuaylas. Por su parte, el Rho=0,261; que muestra una correspondencia positiva baja.