Gestión educativa y rendimiento académico en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa República Argentina Nuevo Chimbote, 2022
Fecha
2023Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación
entre la gestión educativa y el rendimiento académico en estudiantes de quinto de
secundaria de la I.E. República Argentina Nuevo Chimbote, 2022. El enfoque de
investigación fue cuantitativo, de tipo básica, método hipotético deductivo, diseño
no experimental de corte transversal y nivel descriptivo – correlacional.
Se utilizó una muestra de 100 estudiantes de quinto de secundaria de la I.E.
República Argentina Nuevo Chimbote para la recolección de datos, empleando
como técnica a la encuesta e instrumento al cuestionario, se tomó en cuenta el
juicio de los expertos para la validez del instrumento utilizado en la presente
investigación. Para la confiabilidad se aplicó una prueba piloto con 20 estudiantes,
utilizando el Alfa de Cronbach obteniendo alta confiabilidad. Para el proceso de
datos se empleó el SPSS 26, y para la estadística descriptiva e inferencial el
estadístico Rho de Spearman.
La conclusión luego del procesamiento y análisis de datos es la siguiente:
Existe relación entre la gestión educativa y el rendimiento académico en
estudiantes de quinto de secundaria de la I.E. República Argentina Nuevo
Chimbote, 2022; equivalente a una correlación positiva de tipo media de 0.541.
Colecciones
- Lima Norte [6989]
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