La danza como estrategia didáctica para desarrollar la expresión corporal en los niños del 1° grado ¨C¨ de educación primaria de la Institución Educativa Precursores de la Independencia Nacional ubicado en el distrito de Los Olivos

Abstract

El presente trabajo de investigación supone un desarrollo sistemático de la expresión corporal a través de la danza como estrategia didáctica, en los niños del Io grado “C’ de la Institución Educativa “Precursores de la Independencia”, del distrito de Los Olivos en Lima - Perú. La investigación realizada tiene un nivel aplicativo, de tipo pre - experimental con pre y post test y diseño experimental, cuyas variables de estudio son, la danza como estrategia didáctica y el desarrollo corporal. La población total fue de treinta alumnos. Cabe mencionar que la muestra fue la población misma. Se observó a un grupo de niños y niñas con una marcada inexpresividad y descoordinación motora, que significaba un desmedro en su proceso formativo. Ante ello, se utilizó como instrumento a la lista de cotejo para una observación y un diagnóstico inicial. Se aplicó el proyecto denominado “Expresándome a través de mis primeros pasos”, en la cual se incluyeron el desarrollo de doce sesiones. Los resultados obedecieron a una estrecha relación entre ambas variables, siendo una de ellas la que interviene y recae directamente en la otra. Se evidenció una notable mejora en el desarrollo corporal de los niños, acompañado de manifestaciones conductuales favorecedoras como parte del incesante proceso de aprendizaje en las cuales están inmersas.