El uso del ábaco en la resolución de problemas de adición y sustracción en niños del 1° grado del Colegio Alpamayo - Ate - 2012

Abstract

El presente trabajo de investigación, se realizó con el objetivo de determinar en qué medida el uso del abaco favorece la resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción en los niños de 1o Grado del colegio Alpamayo- Ate-2012. La investigación se realizó en una población de 42 alumnos, entre niños del primer grado “A” y “B”. El estudio es tipo descriptivo - ex post facto ya que describe las características de una la situación problemática y hechos que ya sucedieron en los alumnos del Primer grado de Educación Primaria. El instrumento con que se recogieron los datos de la presente investigación fueron una prueba evaluativa escrita y una lista de cotejo. Estos dos instrumentos fueron sometidos a juicio de expertos y a una prueba piloto, obteniéndose como resultado una aprobación para ser aplicada a todos los integrantes de nuestra población. Los resultados obtenidos demostraron que el uso del ábaco favorece a la obtención de un logro destacado en la resolución de problemas de adición y sustracción, permitiendo conocer en los estudiantes sus procesos de aprendizaje en base a su nivel académico para realizar comparaciones en cada grupo estudiantil.