Ansiedad y estrés académico en estudiantes de una institución educativa secundaria de Moche, 2022
Fecha
2023Metadatos
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La siguiente investigación titulada Ansiedad y estrés académico en estudiantes de
una institución educativa secundaria de Moche, tuvo por objetivo identificar los
niveles de estrés académico y de ansiedad en estudiantes del séptimo ciclo de
educación básica en una institución educativa de Moche, así como identificar la
relación que existe entre las mencionadas variables. La investigación fue de tipo
básica, descriptiva, correlacional, transversal y el diseño fue no experimental. Se
utilizó el muestreo aleatorio estratificado para determinar la muestra que se
conformó de 150 estudiantes, a quienes se le aplicó los instrumentos SISCO SV-
21 y STAI para medir respectivamente el estrés académico y la ansiedad estado y
rasgo. Los datos permitieron identificar principalmente que un 11.3% de los
estudiantes manifestaron estrés académico severo y un 76.7% manifestaron estrés
académico moderado; en tanto para la ansiedad, se identificó que un 15.3% de los
estudiantes manifestaron ansiedad-estado severa y un 64.7% manifestaron
ansiedad-estado moderada, un 14.7% de los estudiantes manifestaron ansiedadrasgo
severa y un 65.3% manifestaron ansiedad-rasgo moderada. Referente a la
correlación, se concluyó que el estrés académico se relaciona tanto con la
ansiedad-estado (r= .399; ρ= .000) como con la ansiedad-rasgo (r= .424; ρ= .000)
en forma directa y moderada.
Colecciones
- Trujillo [201]