Materiales didácticos y el proceso de aprendizaje en los alumnos del IV y V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Nº 1147 Andrés Rosales Valencia, distrito Cercado de Lima. 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito demostrar la relación que existe entre la variable Materiales Didácticos y la variable Proceso de Aprendizaje, con la finalidad de dar a conocer como influye el uso de los Materiales Didácticos en el Proceso de aprendizaje en los alumnos de educación primaria de la Institución Educativa Nº 1147 Andrés Rosales Valencia, Distrito de Cercado de Lima. 2013. El diseño de investigación utilizada es la correlacional, ya que se orienta a relacionar una variable sobre otra, comprobándose que la primera variable ejerce una influencia positiva sobre la segunda; el estudio es cuantitativo, puesto que brinda datos exactos y medibles. La población está compuesta por 120 alumnos del IV y V ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 1147 Andrés Rosales Valencia, Distrito de Cercado de Lima. 2013, a quienes se le aplicó los cuestionarios, que fueron los instrumentos utilizados para la recolección de los datos, los cuales fueron codificados y procesados en programas de cálculos estadísticos, obteniendo los resultados esperados. La prueba de hipótesis se realizó a través de la Correlación de Spearman, que es una medida cuyo valor expresa el nivel de relación entre las variables. En conclusión, se puede afirmar que existe relación positiva y significativa entre los Materiales Didácticos y el proceso de aprendizaje de los alumnos del IV y V ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 1147 Andrés Rosales Valencia, Distrito de Cercado de Lima. 2013, rechazándose la hipótesis nula y validándose así las hipótesis planteadas.