El bullyng y el rendimiento en el área matemática, de los estudiantes del 5º grado de primaria de la I.E. Nº 3029 del distrito de Los Olivos – Lima

Abstract

La presente investigación, “El bullyng y el rendimiento en el área matemática, de los estudiantes del 5º grado de primaria de la IE Nº 3029 del distrito de Los Olivos - Lima, tuvo como objetivo: Determinar si existe relación significativa e inversa bullyng y rendimiento académico de los estudiantes del 5º grado de primaria de la IEP Nº 3029 Del Distrito de Los Olivos. La investigación es de tipo básica y el diseño no experimental de corte traseccional correlacional, se adaptó al método cuantitativo, las unidades de análisis fueron estudiantes del quinto grado del nivel primario, siendo la muestra 77, se utilizó como instrumento el cuestionario Convivencia Escolar para Alumnos, cuya validez y confiabilidad fue 0,887%. Los resultados indicaron que existe maltrato verbal y psicológico entre los educandos de la IE Nº 3029, demostrado a través de un considerable porcentaje en cuanto a comunicación agresiva y comentarios degradantes se refiere. Se recomendó a la institución educativa, crear espacios para comunicarse de manera asertiva y continuar con la campaña de buen trato en su interior y exterior del plantel con carteles llamativos, como el crear otros sistemas de convivencia fundamentados en valores ciudadanos.