La agresividad y su influencia en el rendimiento escolar en los estudiantes de la I.E. Nº 2075 nivel primario del distrito de Comas, región Lima, 2010

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar el grado de influencia de la agresividad en el rendimiento escolar en los estudiantes de la I.E Nº 2075 nivel primaria del distrito de Comas, Región Lima, 2010. La metodología empleada fue de un nivel correlacional de tipo Sustantiva: Descriptiva - Explicativa, un diseño descriptivo correlacional. Con una población de 90 alumnos, se trabajó con una muestra representativa de 30 alumnos de la I.E Nº 2075 “Cristo Hijo de Dios” de la Ugel Nº04 en el distrito de Comas. Los instrumentos que se aplicaron fueron un cuestionario con 15 preguntas tipo escala de Likert, con el fin de medir las variables de la investigación y que fueron validados por tres expertos. Las principales conclusiones a que se arribaron son: La agresividad es una conducta aprendida en el hogar, la escuela y la sociedad. Derivada de estímulos ambientales y conductuales negativos los cuales han sido adquiridos en el desarrollo de la infancia de cada individuo, por lo que se concluye que siendo una conducta aprendida es susceptible a cambios y modificaciones.