Actividades orientadoras para mejorar las áreas tutoriales en los estudiantes de primaria de la I.E. 81015 Carlos Emilio Uceda Meza, Trujillo 2017
Resumen
El propósito de la investigación fue determinar e interpretar la influencia de las
actividades orientadoras en la mejora de las áreas tutoriales en los estudiantes de
1° “E” de la Institución Educativa 81015 Carlos Emilio Uceda Meza del Nivel
Primario.
El tipo de investigación fue: Aplicada, con diseño pre experimental con pre y post
prueba. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes y se utilizó una guía de
observación para medir las áreas tutoriales.
Los resultados demuestran que el Programa de intervención pedagógica sobre las
áreas tutoriales a influenciado sobre las mismas al encontrarse un Tstudent 9,415
y un Tcrítico ,000 en consecuencia queda confirmada la hipótesis, en la que el
Programa de intervención pedagógica influye significativamente en la mejora de
las áreas tutoriales.
Colecciones
- Trujillo [80]
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia:
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess