Organizadores gráficos y la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de primaria de tres instituciones educativas de la red 09 de la UGEL 04 de Comas, 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación “Organizadores gráficos y la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de primaria de tres Instituciones Educativas de la Red 09 de la UGEL 04 de Comas, 2013“, tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre los organizadores gráficos y la comprensión lectora, el cual surge como respuesta a la problemática institucional. La investigación es de tipo básica, desarrollado bajo un diseño no experimental, transversal y correlacional, se empleó el método hipotético deductivo, habiéndose usado cuestionarios aplicados a una muestra de 182 estudiantes del cuarto grado de primaria. Luego del procesamiento de los datos, el análisis e interpretación de los resultados en la contrastación de la hipótesis mediante la correlación de Spearman, se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación directa entre los organizadores gráficos y la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de primaria de tres Instituciones Educativas de la Red 09 de la UGEL 04 de Comas, 2013, habiendo obtenido un coeficiente de Spearman Rho= 0,631 y un p-valor p=0,000