Relación entre la percepción del desempeño docente y rendimiento académico en el Área de Historia en los estudiantes de segundo año de secundaria en la I. E. “San Vicente Ferrer” UGEL N° 02- Olivos, 2013

Abstract

En la investigación titulada relación entre la percepción del desempeño docente y rendimiento académico del área de historia en los estudiantes de segundo año de secundaria en la institución educativa San Vicente Ferrer olivos, 2013, fue elaborado en base a diferentes autores. La metodología que se utilizó para demostrar la hipótesis se elaboró en el método descriptivo, diseño descriptivo correlacional y el enfoque es cuantitativo. La población y muestra es de tipo probabilístico que constituyeron los mismos elementos de análisis que vienen a ser 122 estudiantes del segundo grado de secundaria. Entre ellos tenemos cuestionario a los estudiantes y registros de evaluación. Los resultados nos demuestran que existe correlación positiva entre las variables estudiadas. Ya que por medio del análisis, comparación y descripción de las variables hemos establecido la correlación entre las variables del desempeño docente y el rendimiento académico, es positiva. Los datos estadísticos que sostienen esta investigación vienen de los resultados obtenidos por la aplicación de los instrumentos a los estudiantes validados por expertos en las áreas de historia.