Liderazgo pedagógico para la mejora de la calidad educativa en una institución educativa de La Peca-Bagua

Abstract

El objetivo general de la presente investigación fue proponer un programa de liderazgo pedagógico para la mejora de la calidad educativa en una Institución Educativa de La Peca-Bagua. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo y la metodología usada fue de tipo básica propositiva de diseño no experimental, de corte transversal. Se utilizó el cuestionario como técnica de recolección de datos para medir el nivel de la calidad educativa en sus cinco dimensiones, el mismo que fue validado por juicio de expertos y con prueba de confiabilidad de alfa de Alfa de Cronbach. Para la muestra de estudio se consideró el criterio de inclusión por sus características homogéneas haciéndola elegible a toda la población que estuvo conformada por 38 docentes de los niveles inicial, primaria y secundaria. Los resultados determinan que un 50% de la población indica encontrarse en un nivel medio y otro 50% en un nivel alto de la calidad educativa; por lo tanto, se concluye diseñar un programa de liderazgo pedagógico para mejorar la calidad educativa en una Institución Educativa de La Peca-Bagua.