La evaluación del proyecto educativo institucional y la calidad de gestión de la I.E. Privada “Benjamin Barton” 2011 - Rímac

Abstract

La presente investigación se desarrolló con la finalidad de establecer la relación de la evaluación del Proyecto Educativo Institucional en la calidad de la gestión de la I.E.P. “Benjamin Barton”, para lo cual se formuló el siguiente problema general: ¿Cuál es la relación entre la evaluación del PEI y la calidad de la gestión de la I. E. P. “Benjamín Barton” del distrito del Rímac, UGEL. Nº 02? y se planteó el siguiente objetivo general Determinar la relación entre la evaluación del PEI y la calidad de la gestión de la I. E. P. “Benjamín Barton”.

Por el tipo de investigación no experimental, se utilizó el método hipotéticodeductivo para tratar de establecer la verdad o falsedad de las hipótesis que no

podemos comprobar directamente por su carácter de enunciados generales; el

diseño de investigación fue transeccional de tipo correlacional, la población en

la investigación, estuvo constituido por

los docentes, personal administrativo y

padres de familia; a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta utilizando

como instrumento un cuestionario de cuarenta y dos preguntas que involucran

las dos variables.

El

resultado de la investigación confirma que el P.E.I. es un elemento integrador de los requerimientos y expectativas de la sociedad, así como de todos los elementos que intervienen en el proceso educativo, por tanto, la evaluación de sus componentes se relacionan directamente con la calidad educativa, y se concluye que la evaluación del Proyecto Educativo Institucional está relacionada directamente con calidad de la gestión educativa de la I.E.P. “Benjamin Barton”.