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dc.contributor.advisorOlano Martínez, Atilio Gamaliel
dc.contributor.authorAbarca Paytan, Alejandrina Magda
dc.contributor.authorTejeda Valero, Ivonne Margarita
dc.date.accessioned2023-11-22T17:45:02Z
dc.date.available2023-11-22T17:45:02Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/128389
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación que existe entre el nivel de información sobre el diseño curricular nacional de los docentes de Educación Especial con el aprestamiento en las áreas de comunicación integral y personal social de los niños con necesidades educativas especiales del Nivel Inicial de las Instituciones Educativas Básicas Especiales N° 04 del distrito de Miraflores- UGEL 7 y “Divina Misericordia” del distrito de Villa el Salvador- UGEL 1- Lima. También como propósito la planificación curricular del trabajo del docente ya que es necesario contextualizar el diseño curricular nacional de acuerdo a las necesidades y demandas del entorno, desarrollando sus habilidades y destrezas de los niños; este trabajo debe ser entendido y manejado por docentes desde el nivel y especialidad que les corresponde desempeñar. Es de tipo Ex post facto, y Descriptivo-Explicativa. El término Ex post facto indica que los cambios de la variable independiente y dependiente ya se han originado. Es Descriptiva, por cuanto tiene la capacidad de seleccionar las características fundamentales del objeto de estudio y su descripción detallada de las partes, categorías o clases de dicho objeto. Es Explicativa, en la medida que se analizan las causas y efectos de la relación entre variables. Y su Diseño Co-relacional Se llego a la siguiente conclusión: El nivel de información sobre el diseño curricular nacional en docentes de educación especial se relaciona directa y positivamente con el aprestamiento de las áreas de comunicación integral y personal social de niños con necesidades educativas especiales del Nivel Inicial de las Instituciones Educativas Básicas Especiales N° 04 del distrito de Miraflores- UGEL 7 y “Divina Misericordia” del distrito de Villa el Salvador- UGEL 1- Lima.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectEducación Especiales_PE
dc.subjectInstituciones Educativases_PE
dc.subjectNivel de informaciónes_PE
dc.titleEl nivel de información sobre el diseño curricular nacional en docentes de educación especial y su relación con el aprestamiento en las áreas de comunicación integral y personal social de los niños con necesidades educativas especiales del nivel inicial de las instituciones educativas básicas especiales de Miraflores y Villa Salvador Lima 2008es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educaciónes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionGestión y Calidad Educativaes_PE
renati.advisor.dni27825482
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5049-5265es_PE
renati.author.dni10014063
renati.author.dni09314265
renati.discipline199307es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.es_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE


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