Clima social familiar y logros de aprendizaje del área de comunicación en estudiantes de primaria, Ate-Lima, 2023

Abstract

El siguiente trabajo de investigación se propuso como objetivo general determinar la relación entre el clima social familiar y los logros de aprendizaje del área de comunicación en estudiantes de primaria, Ate-Lima, 2023. La metodología fue de tipo básico de enfoque cuantitativo, no experimental con corte transversal. La población estuvo constituida por 120 estudiantes del área de comunicación del nivel primario, matriculados en el periodo 2023; se realizó un muestreo no probabilístico, por conveniencia en 77 estudiantes como muestra. Para dar cumplimiento a los objetivos se aplicó el estadístico de correlación Rho de Spearman y para el análisis de los resultados, el software SPSS versión 27 y Microsoft Excel. Los resultados demostraron que sí existe una correlación positiva moderada entre clima social familiar y los logros de aprendizaje del área de comunicación donde el valor de Rho de Spearman fue de 0.608 es decir el 60.8%, la asociación existente entre el clima social familiar y los logros de aprendizaje es positiva moderada, además presenta un valor de 0.000 altamente significativo. En cuanto a las dimensiones desarrollo, estabilidad y relaciones presentaron una correlación positiva moderada con la variable dependiente. En conclusión, el clima social familiar influye en los logros de aprendizaje.