Influencia del programa “EVATICS” en el aprendizaje autónomo de estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023

Abstract

El estudio tuvo como propósito fundamental determinar la influencia del Programa EVATICS en el aprendizaje autónomo de estudiantes del 5º de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023. Fue de tipo aplicada, siendo de diseño cuasi experimental; participaron 60 educandos (30 grupo control y 30 en el grupo experimental), a los cuales se les administró un instrumento (cuestionario validado de aprendizaje autónomo). El resultado final evidenció un nivel de significancia aceptable =0.00< 0.05, lo cual demostró la influencia del programa en la variable objeto de análisis. Se concluye en la necesidad de aplicar estrategias educativas e innovadoras para incrementar la autonomía del aprendizaje de los educandos en todas las áreas curriculares, siendo el uso de tecnologías disruptivas contenidas en el Programa EVATICS una alternativa fiable y pertinente con las exigencias educativas de la educación básica regular peruana.