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Relación de liderazgo del director con el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa N° 10059 Juan Galo Muñoz Palacios, Ferreñafe, 2015.
dc.contributor.advisor | Villanueva Chávez, Francisco Celso | |
dc.contributor.author | Suclupe Fernández, Lucia Elizabeth | |
dc.date.accessioned | 2024-04-15T16:46:03Z | |
dc.date.available | 2024-04-15T16:46:03Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/137767 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación consiste en determinar la relación que existe entre el liderazgo del director y el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa N° 10059 "Juan Galo Muñoz Palacios” de Ferreñafe. La presente es una investigación correlaciona! porque nos va a determinar la relación que existe entre las variables de estudio y para ello fue necesario procesar los datos obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos pertinentes y para ello se utilizó EXCELL Y SPSS, y para contrastar la hipótesis y hallar la relación de variables, se utilizó el Coeficiente de correlación de Pearson (r). La investigación se realizó en la Institución Educativa N° 10059 “Juan Galo Muñoz Palacios” de Ferreñafe. Se utilizó el método de investigación cualitativacuantitativa, ya que se pretende determinar las características de las relaciones entre variables en estudio, variable 1: Liderazgo del director y variable 2: Desempeño laboral. La técnica de instrumento de recolección de datos fue a través de un test basado en el test de Likert y cuestionario sobre procesos desempeño laboral, validados a toda la población en estudio, para luego aplicarlos a la muestra de estudio, la misma que fue conformada únicamente por los docentes de educación primaria que laboran en la Institución educativa. Con la aplicación de los instrumentos pertinentes y procesados estadísticamente se llegó a determinar que existe relación directa entre el Liderazgo directivo y el desempeño laboral (coeficiente de correlación de Pearson r > 0,38) con sus respectivos factores, siendo estos significativos al 1% como muestra la tabla. | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Liderazgo directivo | es_PE |
dc.subject | Desempeño laboral | es_PE |
dc.subject | Liderazgo | es_PE |
dc.title | Relación de liderazgo del director con el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa N° 10059 Juan Galo Muñoz Palacios, Ferreñafe, 2015. | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Administración de la Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestra en Administración de la Educación | es_PE |
dc.description.sede | Chiclayo | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Gestión y Calidad Educativa | es_PE |
renati.advisor.dni | 16623449 | |
renati.author.dni | 40780225 | |
renati.discipline | 419077 | es_PE |
renati.juror | Soplapuco Montalvo, Juan Pedro | |
renati.juror | Lozano Rivera, Martín Wilson | |
renati.juror | Villanueva Chávez, Francisco Celso | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social. | es_PE |
dc.description.rsu | Adaptación al cambio climático y fomento de ciudades sostenibles y resilientes | es_PE |
dc.description.ods | Trabajo decente y crecimiento económico | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |
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