Nivel de ansiedad y rendimiento académico en estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa de Puno 2023
Fecha
2023Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la ansiedad
y el rendimiento académico en estudiantes de cuarto grado de primaria de una
Institución Educativa de Puno, 2023.
En este marco se ha utilizado un diseño metodológico de tipo cuantitativo, para
alcanzar el objetivo, se hizo uso de la técnica de la encuesta, cuyos instrumentos fue
el cuestionario el primero de los nombrados corresponde a la ansiedad se aplicó la
Escala de Ansiedad de Cecil R. Reynolds, B. Richmond, para la segunda variable se
aplicó la evaluación diagnostica del Ministerio de Educación en dos áreas tomando en
consideración las competencias establecidas en el currículo nacional, el diseño de
investigación es correlacional no experimental.
El análisis estadístico nos refleja que existe una correlación inversamente proporcional
en la resolución de problemas, mientras que en el área de comunicación está en el
rango promedio, pero tiene una considerable influencia de la ansiedad en el
rendimiento académico.
Los actores educativos deben desarrollar el trabajo con énfasis en el soporte
socioemocional, el mismo que juega un papel trascendental en el proceso de
aprendizaje y garantiza el trabajo dentro del compromiso de gestión escolar y el marco
del buen desempeño docente.
Colecciones
- Trujillo [202]