La gestión pedagógica y las tecnologías de la información y comunicación del nivel primaria de las instituciones educativas de la Policía Nacional de la UGEL 02, Rimac, año 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general determinar: ¿Cuál es la relación de la gestión pedagógica y las tecnologías de la información y comunicación en las instituciones educativas de la policía nacional del nivel primaria de la Ugel 02 del distrito del Rímac? y el objetivo general fue: Determinar ¿Cuál es la relación de la gestión pedagógica y las tecnologías de la información y comunicación en las instituciones educativas de la policía nacional del nivel primaria de la Ugel 02. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 120 docentes del nivel primaria. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. Cuya validación se realizó mediante juicio de expertos obteniéndose para la primera variable y la segunda variable resultados y aplicabilidad, además de realizó la confiabilidad a través de la prueba estadística de alfa de Cronbach obteniéndose el coeficiente de confiabilidad para la primera variable, 0,918 y para la segunda variable un alfa de 0,942. Los resultados determinados por el Rho de Sperman ρ= 0.743, donde significa que existe una alta relación entre las variables, frente al p < 0.05, por lo que se llega a la conclusión que existe una relación positiva entre la Gestión pedagógica y la tecnología de la información y comunicación en las instituciones educativas de la policía nacional del nivel primaria de la Ugel 02. Para medir la significancia de la relación entre la variable independiente y la variable dependiente se utilizó la prueba estadística de correlación de Spearman