Los empujoncitos en la gestión tutorial para el compromiso académico de universitarios becados del departamento de Huánuco, 2023
Fecha
2024Metadatos
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El objetivo principal de esta investigación fue determinar la influencia de los
empujoncitos en la gestión tutorial entendida como el acompañamiento,
seguimiento y monitoreo para el compromiso académico en universitarios becados
en una institución pública del departamento de Huánuco. El diseño empleado fue
el cuasiexperimental. Para la gestión tutorial o del acompañamiento enfocado al
compromiso académico se elaboró y ejecutó un plan semestral centrado en el
empleo de los empujoncitos que se diseñaron considerando la dimensión individual:
recordatorios y opciones predeterminadas y la dimensión social: premios,
incentivos o castigos y normas sociales. Las intervenciones se han realizado
durante dieciséis semanas, previo y posterior a la intervención con los empujoncitos
se aplicó un test con la finalidad de medir las dimensiones de absorción, dedicación
y vigor del compromiso académico; para recolectar los datos se empleó la escala
Utrecht Work Engagement Student (Schaufeli y Bakker, 2003) adaptada; por último,
se verificó que el compromiso académico y sus medidas de escala en el grupo de
intervención resultó muy alta; después de procesar la información estadística se
obtuvo que el nivel de compromiso académico compuesto por sus tres dimensiones
sufrió un aumento considerable debido a la estrategia, en conclusión el empleo de
los empujoncitos en la gestión tutorial mejoró significativamente el nivel de
compromiso académico de universitarios becados del departamento de Huánuco.
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