Psicomotricidad y desarrollo integral en estudiantes de tercer ciclo de una institución educativa pública, Chorrillos 2023

Abstract

El objetivo principal de este trabajo fue abordar la falta de atención a la psicomotricidad y su impacto en el desarrollo integral de los niños. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque fenomenológico cualitativo, y se utilizó un diseño de estudio de casos. Los participantes incluyeron 4 docentes y 1 psicólogo. En el primer capítulo se definieron y conceptualizaron los términos clave relacionados con la psicomotricidad, como motricidad, coordinación y lenguaje. En el segundo capítulo se presentaron principios y herramientas esenciales para abordar las áreas de motricidad en los niños. El tercer capítulo exploró el enfoque fenomenológico el cual busca comprender el comportamiento humano a partir de la perspectiva y experiencia del individuo, orientado hacia la exploración y el descubrimiento, partiendo de la descripción y el análisis inductivo de la realidad. La conclusión del estudio destacó que los docentes enfrentan dificultades en la aplicación de estrategias para el desarrollo de habilidades psicomotrices y su relación con el desarrollo integral de los niños. Sin embargo, también se identificó una disposición por parte de los docentes para capacitarse en estas estrategias y mejorar.