Modelo de retroalimentación para el desarrollo de capacidades del área de formación ciudadana y cívica de estudiantes del tercero grado de secundaria

Abstract

El objetivo de la investigación consistió en proponer un modelo de retroalimentación para el desarrollo de capacidades del área Formación ciudadana y cívica de estudiantes de tercer grado de secundaria de una escuela de Picsi. Para lo cual planteó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo básica, cuyo diseño correspondió al no experimental y con alcance descriptivo-propositivo. Se diagnosticó que la mayoría de estudiantes, el 56,67%, percibió un nivel regular de desarrollo de capacidades del área de formación ciudadana y cívica; frente a un 33,33% que lo percibió como malo y 10% como bueno; evidenciándose deficiencias en el área de estudio, por lo que, se propuso un modelo de retroalimentación validado mediante la opinión de expertos. Se determinó que se necesita fortalecer la convivencia participativa de las capacidades del área de formación ciudadana y cívica para su mejoría lo cual implica que los estudiantes del tercer grado no solo desarrollen sus capacidades del área, sino que logren desarrollarse dentro del contexto social al cual pertenecen.