Estrategias de aprendizaje y desarrollo de nociones pre numéricas en infantes de 4 años en una institución educativa inicial Trujillo, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y las nociones pre numéricas en infantes de 4 años en una institución educativa inicial Trujillo, 2023. La investigación fue de tipo básica, con un nivel correlacional, diseño no experimental y corte transversal, de igual manera la muestra estuvo conformada por 42 infantes. Para la recolección de datos se empleó dos instrumentos creados para medir las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las nociones pre numéricas, estos fueron validados y confiables. En los resultados se evidenció que, el nivel de las estrategias de aprendizaje fue medio para el 64.3%. Asimismo, las nociones pre numéricas presentaron un nivel medio para el 71.4%. Además, se encontró una relación positiva considerable y significativa entre las dimensiones de las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de nociones pre numéricas, con un valor de p < 0,05. En conclusión, se determinó que existe una relación positiva considerable y significativa entre la variable estrategias de aprendizaje y el desarrollo de nociones pre numéricas en infantes de 4 años, con un Rho = 0.606, p < 0.05.