Programa “medios cibernéticos” para mejorar la lectura crítica en estudiantes de V ciclo de primaria de una I.E. de Huari

Abstract

En dicha investigación se ha vinculado con el ODS 4, que es relacionado con el objetivo del presente trabajo, tuvo por objetivo demostrar la influencia de la aplicación del programa medios cibernéticos en la mejora de la lectura critica en los estudiantes del V ciclo Huari 2024. Investigación de enfoque cuantitativo, tipo aplicado, preexperimental y nivel explicativo; a una muestra 33 estudiantes, definido por conveniencia, instrumento Cuestionario Pedagógico de Lectura Crítica de Estudiantes, propiedades psicométricas validado por jueces, confiabilidad KR=,78. en la distribución de niveles de la variable de la lectura critica en el pretest en el nivel inicio se encuentran 57.6% de estuantes mientas que en el nivel logrado se tiene 6.1%, con la aplicación postest se observa de la siguiente manera solo 6.1% en el nivel inicio y 75.8 % en el nivel logrado, por ende los estudiantes lograron adquirir la habilidad de la lectura critica tras la aplicación del programa. En conclusión, el empleo del programa medios cibernéticos mejora las lecturas críticas en la población de escolares objeto de este estudio.