Clima social familiar y rendimiento escolar en los estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria de la I.E.P. Fe y Alegría N° 1 de San Martín de Porres - Lima

Abstract

La finalidad del presente estudio de investigación, es establecer la relación entre el Clima Social Familiar y el Rendimiento Escolar de los alumnos de la Institución Educativa Parroquial Fe y Alegría N°1 de San Martín de Porres – Lima. Este estudio corresponde al tipo de investigación básica “Descriptivo Correlacional” porque nos permite demostrar la relación o correlación entre las variables intervinientes. Tal es así que, mediante el análisis comparativo cualitativo y cuantitativo nos ha permitido establecer la correlación entre el clima Social Familiar y el Rendimiento Escolar de los alumnos de la Institución Educativa Parroquial Fe y Alegría N°1 de San Martín de Porres – Lima. Los datos estadísticos que sustentan la presente investigación se obtuvieron procesando los resultados de las actas oficiales de Evaluación del Educando y la aplicación del Instrumento “Escala del Clima Social Familiar” a los alumnos del primero y segundo grado de secundaria de la Institución Educativa en mención, validados por “Consulting Psycologists Pess” de California U.S.A. y baremados en una población de 221 estudiantes de la Institución Educativa Parroquial Fe y Alegría N°1 de San Martín de Porres – Lima. Los resultados de esta investigación señalan que un 54.8% de los sujetos analizados tiene un rendimiento académico en proceso y un clima social familiar adecuado. Esto quiere decir que no necesariamente un buen clima intrafamiliar está asociado a notas altamente satisfactorias. Se concluye entonces que no existe relación significativa entre el clima social familiar y el rendimiento académico en los alumnos del VI ciclo del nivel secundaria de la I.E.P. Fe y Alegría Nº 1 de San Martín de Porres– Lima.