Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en una institución educativa pública de Ventanilla, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño de los docentes de una institución educativa pública de Ventanilla, 2023. La metodología utilizada en su desarrollo corresponde al enfoque cuantitativo, diseño básico, no experimental, descriptivo correlacional. La muestra fue de tipo no probabilística intencional conformada por 80 docentes. La técnica aplicada fue la encuesta y para el recojo de la información se emplearon dos cuestionarios de 20 ítems uno para cada variable adaptado de otros autores y validados mediante juicio de expertos Los resultados fueron analizados mediante la prueba no paramétrica Rho Spearman (0,841) y el p_valor=0.000 < 0.05, lo cual demostró una correlación alta entre las variables. Concluyendo que, a mayor acompañamiento pedagógico se elevará el nivel de desempeño de los docentes.