Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes del 1°, 2° y 3° ciclo de pre grado - Facultad de Educación de la Universidad César Vallejo, sede Lima

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del 1°, 2o y 3o ciclo de pre grado - Facultad de Educación de la Universidad César Vallejo, sede Lima, se desarrolló con el propósito de ser sustentada para optar el grado académico de Magíster en Educación, con mención en Docencia y Gestión Educacional ante la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo. La investigación es Sustantiva: descriptivo - explicativo, de diseño Correlacional. Para la recogida de datos se aplicó la Técnica del tests y su instrumento el tests de hábitos de estudio, sobre las dimensiones e indicadores de la variable independiente, y para la dependiente la Técnica de Tabulación de Resultados, y su instrumento las Tablas de Resultados de las evaluaciones obtenidas por los alumnos de una muestra estratificada estadísticamente representativa, compuesta por 151 alumnos del 1o al 3o semestre del ciclo regular de la Facultad de Educación de la Universidad “César Vallejo” Sede Lima en el año 2006. La prueba de validez y confiabilidad, así como el procesamiento estadístico se ha realizado aplicando el Programa SPSS. . Se concluye que el resultado del coeficiente T es alto, lo cual indica relación entre las variables hábitos de estudio y rendimiento académico; la variable hábito de estudio explica el 75.3% del comportamiento de la variable dependiente, y el valor Chi-cuadrado de la prueba es alto respecto a los grados de libertad, por lo que se acepta la Hipótesis principal: que los hábitos de estudio tienen relación significativa con el rendimiento académico de los estudiantes del 1o al 3o Ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad “César Vallejo” Sede Lima. viii