Propuesta pedagógica y rendimiento académico en matemática y ciencia, tecnología y ambiente de los estudiantes de secundaria del C.P. San Vicente de Paul - Surquillo comparando 2009 y 2011

Abstract

El objetivo general de la presente investigación fue determinar en qué medida la aplicación de la propuesta pedagógica actual mejora el rendimiento académico en las áreas de Matemática y Ciencia, Tecnología y Ambiente de los estudiantes de secundaria del Colegio Parroquial San Vicente de Paúl de Surquillo en el año 2011 en relación al año 2009. La población para esta investigación fue 706 estudiantes correspondientes a todos los grados de secundaria, 356 en el año 2009 y 350 en el año 2011. Se utilizó como técnica el muestreo censal y se trabajó con las actas anuales consolidadas de los años 2009 y 2011 para comparar y contrastar los resultados del rendimiento académico obtenidos por los estudiantes de secundaria en las áreas antes mencionadas. Para procesar esta información se utilizó una lista de cotejo. Los resultados obtenidos en términos generales fueron significativos ya que los porcentajes, en los rangos excelente y bueno se incrementaron mientras que los rangos bajo y deficiente disminuyeron notablemente. Tomando esto en consideración, se concluyó que la aplicación de la propuesta pedagógica actual mejoró el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria en las áreas de Matemática y Ciencia, Tecnología y Ambiente por lo cual se iniciará su aplicación en las demás áreas de estudio.