El síndrome de burnout post pandemia y su influencia en el clima institucional de I.E de Anta - Cusco, 2023

Abstract

El propósito de esta investigación es averiguar en qué medida el síndrome de burnout se relaciona con el clima institucional en las Instituciones Educativas del Distrito de Anta – Cusco. El estudio es de enfoque descriptivo, no experimental, correlacional y cuantitativo. En este estudio se aplicaron dos cuestionarios a 100 docentes pertenecientes a instituciones educativas provinciales de las mismas características, el cuestionario de Maslach con 22 preguntas y el cuestionario de Litwing y Stringer con 40 preguntas. El presente estudio tiene como finalidad recopilar información acerca de cómo los docentes evalúan el clima organizacional y el síndrome de burnout en una institución educativa del distrito de Anta – Cusco. Se concluye que la presencia prevalente del Síndrome de burnout en los docentes, genera menor desarrollo del clima institucional en instituciones educativas de Anta-Cusco, esto se asume de la aplicación de la prueba paramétrica de Rho Spearman cuyo valor significante de ascendencia bilateral es 0,000 y el coeficiente 0,501 existiendo una relación moderada, aceptándose la hipótesis establecida.