dc.contributor.advisor | Julca Vera, Noemí Teresa | |
dc.contributor.advisor | Chumpitaz Caycho, Hugo Eladio | |
dc.contributor.author | Baca Pacheco, Carlos Enrique Martin | |
dc.date.accessioned | 2024-09-02T15:01:56Z | |
dc.date.available | 2024-09-02T15:01:56Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/147466 | |
dc.description.abstract | La presente investigación aporta al cuarto ODS ya que se orienta hacia garantizar una
educación de calidad y se propuso como objetivo principal determinar la influencia del
liderazgo transformacional directivo en la autoeficacia docente de una UGEL de Lima
Metropolitana, 2024. Fue una investigación de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño
no experimental, nivel correlacional causal. La población estuvo constituida por 73
docentes de los niveles de inicial, primaria y secundaria, correspondientes a cuatro
instituciones educativas, como muestra se tomaron 63 docentes mediante muestreo
estratificado. Se excluyeron a docentes cuya permanencia en la institución educativa fue
menor que tres meses. Para la medición de las variables se utilizó una escala de
Liderazgo transformacional compuesto por 32 ítems y para la autoeficacia docente una
escala de 24 ítems. Para la prueba de hipótesis se utilizó el modelo de regresión logística
ordinal y como herramienta el SPSS. Se obtuvo como resultado ρ=0,0<0,05 para el
modelo de Liderazgo transformacional en la autoeficacia docente, con un coeficiente de
Nagelkerke de 0,351, lo que indica que la variable independiente influye en un 35.1% en
la variable dependiente. Este estudio muestra que se puede desarrollar la autoeficacia
docente mediante el ejercicio de un liderazgo transformacional directivo. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Liderazgo | es_PE |
dc.subject | Características directivas | es_PE |
dc.subject | Eficiencia de la educación | es_PE |
dc.subject | Eficacia del docente | es_PE |
dc.title | Liderazgo transformacional directivo en la autoeficacia docente de una unidad de gestión educativa local de Lima Metropolitana, 2024 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Administración de la Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Administración de la Educación | es_PE |
dc.description.sede | Lima Este | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Gestión de la Calidad de Servicio | es_PE |
renati.advisor.dni | 18837377 | |
renati.advisor.dni | 15434903 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5469-2466 | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6768-381X | es_PE |
renati.author.dni | 09376482 | |
renati.discipline | 419077 | es_PE |
renati.juror | Perez Perez, Miguel Angel | |
renati.juror | Chumpitaz Caycho, Hugo Eladio | |
renati.juror | Julca Vera, Noemi Teresa | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |