Hábitos de estudio y comprensión lectora en estudiantes de 5to grado de secundaria de una institución educativa, Puente Piedra, 2024

Abstract

El presente estudio de investigación titulada: Hábitos de estudio y comprensión lectora en estudiantes de 5to grado de secundaria de una Institución educativa, Puente Piedra, 2024.Tuvo como objetivo determinar la correlación existente entre los hábitos de estudio y la comprensiòn lectora de estudiantes de 5to de secundaria de una institución educativa, en Puente Piedra, 2024. Se enmarco en el enfoque cuantitativo, fue de tipo básica, de diseño no experimental, correlacional de corte transversal y el método de investigación empleado fue hipotético- deductivo Para esta investigación se utilizó la encuesta y cuestionarios para recabar datos entre las dos variables, hábitos de estudio y comprensión lectora ambos instrumentos fueron validados por expertos y para la confiabilidad se aplicó el alfa de Cronbach cuyo resultado es 0,823 para el instrumento de hábitos de estudio y 0,843 para el instrumento de comprensión lectora. La población fue de 155 estudiantes de 5to año del nivel secundaria. Los resultados obtenidos mediante Tau b de Kendall 0.359 y p-valor 0.000 demostraron la existencia de una correlación significativa entre las variables de hábitos de estudio y comprension lectora en los estudiantes de 5to de secundaria en una institución educativa, en Puente Piedra.