dc.contributor.advisor | Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin | |
dc.contributor.advisor | Poma Garcia, Claudia Rossana | |
dc.contributor.author | Pintado Pasapera, Luz Estela | |
dc.date.accessioned | 2024-09-05T17:38:55Z | |
dc.date.available | 2024-09-05T17:38:55Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/147930 | |
dc.description.abstract | La presente investigación, titulada "PC a través de la Inteligencia Artificial en discentes
del Nivel Primaria Lima 2024", explora cómo la IA puede fomentar habilidades de PC
en discentes de primaria. Utilizando un enfoque cualitativo, se recolectaron datos
mediante entrevistas semiestructuradas y se analizaron utilizando software de
análisis cualitativo y técnicas de IA. Los resultados muestran que la interacción con
herramientas de IA, como ChatGPT, mejora significativamente las habilidades de PC
en los discentes, permitiéndoles analizar y evaluar información de manera más
efectiva. La conclusión general destaca la importancia de la IA como una herramienta
educativa transformadora, siempre y cuando se utilice de manera estratégica y ética.
Se recomienda establecer centros de innovación tecnológica en las instituciones
educativas, equipados con herramientas de IA, para fomentar un aprendizaje más
dinámico y colaborativo. Esta iniciativa puede ser financiada a través de alianzas con
empresas tecnológicas y campañas de crowdfunding, y se puede implementar en un
año académico. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Inteligencia artificial | es_PE |
dc.subject | Pensamiento crítico | es_PE |
dc.subject | Innovación tecnológica | es_PE |
dc.title | Pensamiento crítico a través de la inteligencia artificial en estudiantes del nivel primaria, Lima 2024 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestra en Educación | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Evaluación y Aprendizaje | es_PE |
renati.advisor.dni | 25861074 | |
renati.advisor.dni | 43520326 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-9756-8772 | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-5065-7404 | es_PE |
renati.author.dni | 25832096 | |
renati.discipline | 199307 | es_PE |
renati.juror | Sevilla Sanchez, Regina Ysabel | |
renati.juror | Poma Garcia, Claudia Rossana | |
renati.juror | Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |