Resiliencia en el bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024

Abstract

El presente trabajo apoyó el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4): Educación de calidad la cual está vinculado con los objetivos de la presente investigación. Además, el propósito fue determinar la influencia de la resiliencia en el bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024. La metodología empleada para estudio es de tipo básica, bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transversal y de nivel explicativo. Por otro lado, la muestra fue no probabilística y se conformó de 103 estudiantes de nivel secundaria. Para la evaluación de las variables se utilizó la técnica de la encuestar por medio de dos instrumentos: la Escala de resiliencia (ER) y la Escala de Bienestar Psicológico (SPWB). Se arribó que el 47.6% y el 46.6% de los estudiantes están en un nivel moderado de resiliencia y de bienestar psicológico respectivamente. En cuanto al resultado, se obtuvo que la resiliencia influye de forma significativa en el bienestar psicológico (p < .05). La investigación concluyó que el bienestar psicológico depende en un 64.7% de la resiliencia.