Creatividad profesional y aprendizaje basado en proyectos en docentes de instituciones educativas de San Juan de Lurigancho - 2024

Abstract

Este trabajo aporta en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 referido a la educación de calidad, establecido por la Organización de Naciones Unidas (ONU) en el año 2015. El trabajo investigativo propuso por objetivo establecer la relación existente de la creatividad profesional con la metodología de ABP en profesores del área de Educación para el Trabajo de las Instituciones Educativas ubicadas en San Juan de Lurigancho, 2024. Se aplicó una metodología basada en el enfoque cuantitativo, considerando además el diseño no experimental con nivel correlacional. La muestra probabilística quedó constituida en 74 maestros, a quienes se aplicó una encuesta con dos instrumentos, uno por cada variable. Los resultados fueron analizados con el coeficiente de Spearman, que calculó una significatividad de 0,000 < 0.05 y un coeficiente de 0.692, que indica una relación relevante y de alto grado entre las variables. se concluyó que la creatividad profesional tiene significativa relación con la metodología del ABP en docentes de la asignatura de Educación Para el Trabajo en las Instituciones Educativas que pertenecen a San Juan de Lurigancho.