Rendimiento de matemática según procedencia de los estudiantes de una institución educativa, Los Olivos

Abstract

La investigación titulada “Rendimiento del área de matemática según procedencia de los estudiantes de una Institución Educativa, los Olivos”, tuvo como objetivo determinar la relación entre elrendimiento del área de matemática según procedencia de los estudiantes. Se planteó la siguiente hipótesis general: Existen diferencias en el rendimiento de matemática según procedencia de los estudiantes.La muestra de la investigación estaba conformada por una población de estudiantes del IV ciclo, la muestra fueron los estudiantes del tercer grado de primaria equivalente a 79 estudiantes. El muestreo fue probabilístico, aleatorio simple, el instrumento empleado fue una prueba de conocimiento para medir la variable independiente: rendimiento matemático y para medir la variable dependiente: procedencia de los estudiantes se utilizó el registro de la ficha de matrícula de los estudiantes. El tipo de investigación fue Descriptivo–Comparativo porque se quiere establecer semejanzas o diferencias entre los estudiantes según su procedencia. El análisis estadístico se realizó mediante el T de student es un método matico creado para probar la hipótesis de que las medias aritméticas de más de 2 grupos poblacionales son iguales. Los resultados que se lograron obtener en la investigación, evidencia que si existe diferencias entre los estudiantes de procedencia de asentamiento humano con los estudiantes de procedencia de urbanizaciones, en el rendimiento de matemática según procedencia de los estudiantes de una Institución Educativa 3087 “Carlos Cueto Fernandini”, los Olivos, ya que se obtuvo Valor crítico para F que es mayor con 19, por lo tanto se acepta la hipótesis general.