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Efecto del programa opera y participa sobre resolución de problemas matemática en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 3015 del Rimac - 2013
dc.contributor.advisor | Lescano López, Galia Susana | |
dc.contributor.author | García Falcón, Nolberto Ladislao | |
dc.date.accessioned | 2024-09-18T13:49:32Z | |
dc.date.available | 2024-09-18T13:49:32Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/148996 | |
dc.description.abstract | La presente investigación de tesis tuvo como objetivo central determinar los efectos del Programa “Opera y participa” en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del cuarto grado de educación básica secundaria de la institución educativa N° 315 del Rímac – 2013. El diseño de investigación utilizado fue cuasi experimental pretest y postest con grupos intactos (grupos experimental y grupo control). La muestra experimental estuvo constituida por 35 estudiantes de ambos sexos, cuyas edades fluctúan entre 15 a 16 años, de condición socio económica media y baja, del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 3015. La muestra fue seleccionada en forma no probabilística, intencional y por cuotas. La muestra se distribuye en un grupo experimental (18 alumnos) y grupo control (17 alumnos). El instrumento de medición o evaluación utilizado fue una prueba escrita de resolución de problemas matemáticas que fue aplicada antes y después de la aplicación del programa “opera y participa”. Los hallazgos indicaron que el grupo experimental obtuvo un incremento y una mejora significativa en la capacidad de resolución de problemas matemáticos como efecto de la aplicación del programa “opera y participa”, debido a que se hallaron diferencias significativas (p< .01) en los puntajes de resolución de problemas matemáticos, entre el grupo experimental y grupo control; además las mediciones pre y post test del grupo experimental también mostraron diferencias significativas (p< .01). | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Estudiantes | es_PE |
dc.subject | Programa “Opera y participa” | es_PE |
dc.subject | Problemas matemáticos | es_PE |
dc.title | Efecto del programa opera y participa sobre resolución de problemas matemática en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 3015 del Rimac - 2013 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Evaluación y Aprendizaje | es_PE |
renati.advisor.dni | 06451655 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7101-0589 | es_PE |
renati.author.dni | 08615001 | |
renati.discipline | 191097 | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |
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