Actitudes maternas y estrategias de afrontamiento en madres de estudiantes con discapacidad, Bambamarca - 2024

Abstract

El presente estudio se enfoca en el objetivo 4 de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, que tiene como meta garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad; en este caso la investigación estuvo dirigida a madres de estudiantes con discapacidad, teniendo como objetivo general analizar la relación entre las actitudes maternas y las estrategias de afrontamiento en madres de estudiantes con discapacidad en Bambamarca. La investigación fue básica, con diseño no experimental correlacional transversal. La muestra estuvo conformada por 62 madres de estudiantes con discapacidad. Se usó el “Cuestionario de actitudes maternas en madres de estudiantes con discapacidad”, y el “Cuestionario de estrategias de afrontamiento en madres de estudiantes con discapacidad”. Se encontró que existía relación directa y significativa entre ambas variables (r=0.573; sig.<0.05), así como relación directa y significativa entre la dimensión aceptación y las estrategias de afrontamiento (sig.<0.05), y relación inversa y significativa entre las dimensiones sobreprotección, sobreindulgencia y rechazo con estrategias de afrontamiento (sig.<0.05). Se concluye que, a mayores actitudes maternas favorables, mayores estrategias productivas de afrontamiento.