Gestión de la capacitación docente para el uso de la plataforma institucional en un centro educativo técnico-productivo de Lima - 2024

Abstract

La meta de este estudio es determinar de qué manera la gestión de la capacitación docente se relaciona con el uso de la plataforma institucional en un Centro de Educación Técnico-Productivo de Lima-2024 es una investigación aplicada, enfoque fue cuantitativo, diseño correlacional, destaca la relación entre las variables gestión de capacitación y uso de la plataforma institucional, la población fue de 50 docentes, la muestra es igual a la población, los datos se recolectaron con una encuesta de 29 ítems con respuestas si - no. Los resultados revelaron que la gestión para la capacitación de los docentes para el uso de la plataforma institucional está siendo deficiente. Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa (Hi) la gestión de capacitación docente favorecerá el uso de la plataforma institucional en un Centro de Educación Técnico-Productivo de Lima - 2024. Se concluyó existe una dependencia estadística entre estas dos variables gestión de capacitación y uso de la plataforma institucional, aumentan y disminuyen una en función de la otra. Se recomendó A la institución CETPRO se le recomienda establecer el desarrollo de actividades de capacitación en atención a que esto mejore la forma como los docentes usan la plataforma institucional.