Educación financiera y calidad de vida de los docentes en una institución educativa de Saposoa, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre educación financiera y calidad de vida de los docentes de una institución educativa de Saposoa – 2024. La investigación fue tipo básica, de diseño no experimental, corte transversal, enfoque cuantitativo y de alcance descriptivo correlacional, cuya población y muestra fue de 36 docentes de una institución educativa de Saposoa – 2024. La técnica de recolección la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados determinaron que el nivel de la variable educación financiera tiene un nivel bajo en 3 %, nivel medio en 47 %, y nivel alto en 50 %, y para la variable calidad de vida tiene un nivel bajo en 0 %, nivel medio en 53 %, y nivel alto en 47 %. Es decir que, lo que predomina en la primera variable es el nivel alto y en la segunda variable es el nivel medio. Concluyendo que, existe relación positiva alta y significativa entre educación financiera y calidad de vida de los docentes de una institución educativa de Saposoa – 2024, con un coeficiente de correlación de Pearson se alcanzó un coeficiente de 0.783, y un p-valor igual a 0,000 (p-valor ≤ 0.01).