Función gerencial de los directores y la satisfacción laboral de los docentes en las instituciones educativas públicas de las redes N° 14 y N° 15 - Los Olivos - 2013

Abstract

Para la variable 1 función gerencial de los directores, el estudio se abordó desde el enfoque cuantitativo en las ciencias sociales cuyos orígenes se encuentran en la obra de Augusto Comte (1857) y su discípulo Émile Durkheim (1917) con un dominio muy característico de Francis Bacon (1626), John Locke (1704) e Immanuel Kant (1804), donde afirman que el positivismo es una corriente que afirma que el único conocimiento legítimo es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico, además, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia, por lo tanto, del positivismo se genera el enfoque cuantitativo. Mientras para la variable 2 satisfacción laboral docente se tuvo en cuenta el enfoque científico-racional Cood (1989), visión humanista Dewey (1955) y enfoque crítico o político Santos (2002). Con la hipótesis general la función gerencial de los directores se relacionan directamente con la satisfacción laboral de los docentes de las Instituciones Educativas Públicas de las Redes N°14 y N°15- Los Olivos - 2013. La metodología de la investigación fue tipo básico, descriptiva, correlacional, el diseño fue no experimental - transversal. El método fue hipotético-deductivo, porque se observó el problema, se formuló las hipótesis y se realizó la prueba oportuna. La población fue de 701 docentes y se tomó una muestra de 249. Para la recolecta de datos se aplicó la técnica de la encuesta y dos instrumentos (cuestionarios) ambos pasaron los filtros correspondientes, ambos con cinco alternativas de respuestas. Los resultados de la investigación, se realizaron mediante el análisis descriptivo de las variables y el análisis inferencial para conocer el nivel de correlación mediante la prueba de Rho de Spearman, rechazando la hipótesis nula. Se llegó a la conclusión que existe una correlación positiva alta de 0.850 entre las variables función gerencial de los directores y satisfacción laboral docente.