Design thinking y mentalidad emprendedora de estudiantes de una institución educativa, Grocio Prado, 2024

Abstract

La presente investigación denominada “Design thinking y mentalidad emprendedora de estudiantes de una institución educativa, Grocio Prado, 2024”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la variable 1 design thinking y variable 2 la mentalidad emprendedora de estudiantes de una institución educativa del distrito de Grocio Prado, Perú, en el año 2024. El cual se fundamenta en la evidencia de que la aplicación e integración del enfoque Design Thinking contribuye significativamente a la creación de productos o servicios innovadores, mejorando las prácticas convencionales de emprendimiento. A diferencia de los modelos de incubación tradicionales, el Design Thinking se centra en la resolución creativa de problemas, abordando diversas perspectivas y fomentando la libertad de imaginación tanto en emprendedores como en consumidores. Los resultados precedentes a esta indagación incluyen la creación exitosa de empresas dedicadas a actividades diversas, pero todas fundamentadas en esta metodología. La investigación fue de tipo básica, contó con una población de 450 estudiantes y una muestra de 121. Se utilizó un cuestionario como instrumento de recolección de datos. Los resultados de la misma muestran que existe una relación moderada y positiva entre el Design Thinking y la mentalidad emprendedora (rho = 0,530, p < 0,05), lo que sugiere que el Design Thinking puede ser un elemento clave para fomentar y fortalecer la mentalidad emprendedora en los individuos.