Gestión pedagógica y calidad del servicio educativo en una institución educativa pública del distrito de San Martín de Porres, 2024

Abstract

El presente estudio se alinea con el Objetivo del Desarrollo Sostenible (ODS)4 la educación de calidad como base para reducir las brechas y carencias educacionales en todos los niveles educativos. Se tuvo como propósito principal: Determinar la relación entre la gestión pedagógica y la calidad del servicio educativo en una institución educativa pública del distrito de San Martín de Porres, 2024. Se consideró una ruta metodológica bajo el paradigma cuantitativo, tipología básica, diseño de carácter no experimental, línea transeccional, de nivel correlacional; se trabajó con un grupo poblacional de 130 docentes de las especialidades de primaria y secundaria, se aplicó formula estadística para determinar la muestra con un total de 98 participantes, muestreo probabilístico estratificado. Para recopilar datos se utilizó la encuesta y el cuestionario como herramienta. Los resultados descriptivos denotaron predominio por los niveles regulares con un 57,1% y 42,9% para la V1 y V2 secuencialmente. Mientras que, en el análisis inferencial, se usó el coeficiente correlativo de Spearman (0,531) y p-valor = 0,000 < 0,05 de nivel de significancia, se halló correlato positivo moderado. Concluyendo que hay relación directa entre la gestión pedagógica y la calidad del servicio educativo.