Capacidades emprendedoras en los estudiantes de un CETPRO de Moquegua 2024

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo describir el nivel de desarrollo de las capacidades emprendedoras entre los estudiantes de un Centro de Educación Técnico- Productiva (CETPRO) de Moquegua, Perú, durante el año 2024. La metodología empleada se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño descriptivo transversal simple. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y un cuestionario previamente validado para medir las capacidades emprendedoras. La muestra estuvo conformada por 101 estudiantes matriculados en el CETPRO durante el año en curso. Los resultados indican que el 97% de los estudiantes se encuentran en un nivel "en proceso" de desarrollo de sus capacidades emprendedoras, mientras que solo el 3% (3 estudiantes) alcanzan un nivel "satisfactorio". No se registraron estudiantes en los niveles "insatisfactorio" ni "destacado". Estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer el desarrollo de las capacidades emprendedoras entre los estudiantes del CETPRO, a fin de prepararlos adecuadamente para emprender y afrontar los desafíos del mundo empresarial. Las instituciones educativas deben implementar estrategias efectivas, como programas de educación emprendedora y actividades prácticas, que permitan potenciar habilidades clave como el sentido de riesgo, la necesidad de logro y la innovación.