Aula virtual y competencias TIC en docentes de una institución educativa UGEL Rioja 2024
Date
2024Metadata
Show full item recordAbstract
Este estudio investigó la influencia del uso del aula virtual en el desarrollo de
competencias TIC en docentes de una Institución Educativa de la UGEL Rioja en 2024.
Utilizando un diseño correlacional y una muestra censal de 42 docentes, se recolectaron
datos mediante un cuestionario. Los resultados demostraron correlaciones significativas
entre el uso del aula virtual y las competencias TIC, particularmente en las dimensiones de
presencia cognitiva, social y docente. El análisis estadístico reveló que un uso efectivo del
aula virtual está positivamente asociado con el desarrollo de competencias digitales en los
docentes. Las conclusiones destacan la importancia de implementar programas de
formación continua y estrategias pedagógicas que fomenten una mayor presencia cognitiva
y docente en entornos virtuales. Además, se recomienda la creación de comunidades de
práctica para facilitar el intercambio de experiencias y recursos educativos, promoviendo
así un mejor aprovechamiento de las tecnologías en el ámbito educativo.
Collections
- Trujillo [318]
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess