Estrategias metodológicas en la participación activa de estudiantes del inglés en una institución educativa Coishco-2024

Abstract

El presente estudio de investigación titulado: Estrategias metodológicas en la participación activa de estudiantes del inglés en una institución educativa, Coishco- 2024; tuvo como propósito general el describir las estrategias metodológicas en la participación activa de estudiantes del inglés. El enfoque aplicado estuvo bajo una investigación cualitativa y de tipo básica. Teniendo como participantes a 6 educandos que fueron parte del estudio de caso. Para recolectar la información se hizo uso de la guía de la entrevista, la cual fue validada por un destacado juicio de expertos. La categoría estrategias metodológicas, fue respaldada por Orosz et al. (2018) y la participación activa por la teoría de Vizcarrondo (2014). Los resultados obtenidos en esta indagación son de relevancia porque queda comprobado que adoptar estrategias adecuadas, permiten una mayor participación en la enseñanza del inglés; enfocándose especialmente en el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas básicas del inglés.