Las emociones en el rendimiento deportivo en los estudiantes de una institución educativa estatal - Trujillo 2024

Abstract

El presente trabajo académico, aborda el estudio las emociones como la ansiedad, la personalidad, la motivación y la confianza y como impactan en el rendimiento deportivo la escuela. El propósito fue la relación entre las emociones y el rendimiento deportivo en los estudiantes de primaria de una institución educativa estatal – Trujillo 2024. Para ello se llevó a cabo un estudio cuantitativo, no experimental y un diseño correlacional transversal aplicado en 40 estudiantes quienes respondieron dos cuestionarios una para determinar las emociones y el otro para determinar el rendimientoto deportivo. El resultado obtenido indica que el 85% de la muestra tuvo un nivel altamente significativo de emociones y el 87,5% altamente significativo en rendimiento deportivo. Además, se comprobó una correlación moderada entre las emociones y el rendimiento deportivo (r=0,642, p<0,05) y entre las emociones con la personalidad (r=0,520; p<0,05), autoestima (r=0,449; p<0,05) y ansiedad (r = 0,554; p<0,05). Se concluye que las emociones se relacionan significativamente con el rendimiento deportivo en los estudiantes. Se recomienda el manejo de las emociones para fortalecer el rendimiento deportivo en los estudiantes en los estudiantes de primaria.