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dc.contributor.advisorGaray Peña, Luis Edilberto
dc.contributor.authorAnaya Castro, Evila Amanda
dc.date.accessioned2018-07-04T19:51:24Z
dc.date.available2018-07-04T19:51:24Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/16051
dc.description.abstractEl propósito de este trabajo de investigación fue establecer la relación que existe entre la atención y los hábitos de estudio en estudiantes de secundaria de Mirones - Lima, 2016. El estudio realizado fue de tipo sustantiva con un diseño de corte transversal o transaccional, no experimental. Su población estuvo compuesta por 138 estudiantes; 77 de primero y 61 de segundo de secundaria. Para la variable de atención se aplicó el instrumento denominado “Test de atención” del Rolf Brickenkamp, adaptado en el Perú por Ana Delgado, Luis Escurra y Williams Torres; y para medir la variable de hábitos de estudio se tomó la prueba de Inventario de hábitos de estudio CASM-85 de Luis Vicuña. Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman; cuyos resultados demuestran que hubo una relación (r = 0,516) entre las variables de atención y los hábitos de estudio, siendo el grado de relación entre las variables directa y el nivel de correlación, moderada. Así mismo, el nivel de significancia de p=,000 muestra que p es 0,01 menor a 0,05, lo que permite señalar que si existe una relación significativa entre la atención y los hábitos de estudio en estudiantes del primer y segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Mirones – Lima, 2016.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectConcentraciónes_PE
dc.subjectHábitos de estudioes_PE
dc.subjectEstudiantes de enseñanza secundariaes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.titleAtención y hábitos de estudio en estudiantes de secundaria de Mirones, Lima. 2016es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Problemas de Aprendizajees_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Problemas de Aprendizajees_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionProblemas de aprendizaje-estrategias de intervenciónes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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