Programa de teatro en el aprendizaje de comunicación en infantes de cinco años, Lima, 2024

Abstract

Esta investigación está dentro de los alcances del objetivo de desarrollo sostenible 4 como garantía de calidad, inclusión y equidad en las oportunidades educativas para todas las personas, su objetivo es determinar la influencia del programa de teatro en el aprendizaje de comunicación, en infantes de cinco años, Lima, 2024; el tipo de investigación fue aplicada, la población fueron 645,677 estudiantes y la muestra fue de 48. Los resultados mostraron que el programa de teatro tuvo efectos favorables en la comunicación de los estudiantes, los mismos resultados se obtuvieron en cada una de las dimensiones, por lo que se concluyó que mediante la aplicación de 30 sesiones de clase evaluadas en el postest con una lista de cotejo de 32 ítems, se evidenció un impacto significativo del programa de teatro en el aprendizaje de la comunicación, reflejado en las puntuaciones superiores del grupo experimental en contraste con el grupo control; lo mismo ocurrió en las dimensiones; se comunica en su lengua materna, lee diversos tipos de textos en su lengua materna, escribe diversos tipos de textos en su lengua materna y crea proyectos desde su lenguaje artísticos.