Prácticas disciplinarias valora en la competencia de construcción de identidad ciudadana en escolares de primaria del Callao, 2018
Resumen
La hipótesis del estudio fue determinar los cambios de mejora o efectos del programa Valora
en la variable construcción de la identidad ciudadana, el estudio se desarrolló en 35
estudiantes de cuarto, quinto y sexto de primaria de una institución educativa estatal del
Callao, este se realizó mediante un diseño experimental de tipo pre experimental con
medidas pretest – postest, se utilizó el instrumento Escala de identidad ciudadana –
ESCIDEC (ad hoc), de cuyos resultados se obtuvieron diferencias significativas en la
variable como en sus dimensiones: a) principios y valores cívicos, b) perspectiva de la
ciudadanía y participación, c) identidad, pluralidad y diversidad; pero no existieron cambios
o beneficios en la dimensión conocimiento de instituciones; la sugerencia fue comprobar
estímulos para estudiantes que desarrollen la identidad, pluralidad y diversidad de modo
independiente.
Colecciones
- Lima Norte [528]
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