Desempeño docente en el rendimiento académico de las estudiantes de segundo de secundaria en el área Historia Geografía y Economía en la institución educativa Argentina, Cercado de Lima, 2017

Abstract

La investigación titulada: Desempeño docente en el rendimiento académico de las estudiantes de segundo de secundaria en el área Historia Geografía y Economía en la institución educativa Argentina, Cercado de Lima, 2017, el objetivo fue determinar la incidencia del desempeño docente en el rendimiento académico de las estudiantes de segundo de secundaria en el área Historia Geografía y Economía en la institución educativa Argentina, Cercado de Lima, 2017. El tipo de investigación fue aplicada del nivel explicativa, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal y correlacional causal. La población estuvo conformada por 297 estudiantes, la muestra de 168 y el muestreo fue probabilística aleatorio simple. La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demostró fuerte confiabilidad. Se obtuvo los resultados en la parte descriptiva el desempeño docente se ubica en un nivel proceso y el rendimiento académico se ubica en el nivel logro previsto. Concluyó que Se determinó que existe incidencia del desempeño docente en el rendimiento académico al 55.4%. Lo cual muestra que existe incidencia del desempeño docente en el rendimiento académico de las estudiantes de segundo de secundaria en el área Historia Geografía y Economía en la institución educativa Argentina, Cercado de Lima, 2017